2026年北京市职业院校教师素质提高计划国培项目——AI+教学能力提升培训、教师教科研能力提升培训、国际化能力提升培训顺利开班
[ 08-02 ]2026年青海省、浙江省职业院校教师素质提高计划国培项目——中高职教科研、中职公共基础课和高职英语顺利开班
[ 08-04 ]重庆市2026年职业院校教师素质提高计划国家级培训职普融通改革创新能力提升高级研修顺利结业
[ 07-21 ]重庆市2026职业院校教师素质提高计划国家级培训 职普融通改革创新能力提升高级研修顺利开班
[ 07-10 ]干部培训 | 吐鲁番市党政办公室干部人才交流研讨班顺利结业
[ 05-27 ]关于举办2026年中职英语联合教研活动的通知
[ 04-07 ]关于开展职业教育“强国建设,外语何为” 专项课题申报的通知
[ 04-03 ]共研教学改革 赋能智慧职教——河南省职业外语教育与教学改革研讨会成功举办
[ 03-25 ]关于召开外语教指委2026年度工作会议暨教育强国建设背景下的职业教育外语教学改革与发展研讨会的通知
[ 02-25 ]2026年青海省、浙江省职业院校教师素质提高计划国培项目——中高职教科研、中职公共基础课和高职英语顺利开班
发布时间:2026-08-04
2026年8月4日,由青海省教育厅、浙江省教育厅主办,北京外国语大学教育培训中心承办的“青海省、浙江省2026年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目——中高职教科研、中职公共基础课和高职英语”在北京正式开班。北京外国语大学马克思主义学院原院长韩强,北京外国语大学国家级职业教育“双师型”教师培训基地办公室副主任、外研社职业教育出版分社社长助理兼教育培训部主任周婉婉,以及来自青海省、浙江省各中高职院校共160位教师出席本次开班仪式。开班仪式由外研社职业教育出版分社教育培训部主任助理王艺童主持。
本次研修班以强化师德师风建设、提升教科研综合能力、拓展教学创新路径为核心目标,聚焦职教教师职业能力提升核心需求,旨在助力参训教师精准把握职业教育课程改革前沿方向,熟练掌握数智化教学工具应用与教科研成果培育方法。通过系统学习,全面提升参训教师的综合育人素养,切实推动高素质职业教育“双师型”教师队伍建设,为职业教育高质量发展提供坚实的师资支撑。
领导致辞:锚定方向 共启新程
周婉婉首先代表承办方向青海、浙江两省参训教师表示热烈欢迎。她在致辞中强调,今年是国家“十五五”规划开局之年,也是落实教育强国战略、推进职业教育“新双高”建设的关键节点。教师核心能力提升是职业教育高质量发展回应时代命题的必然要求。此次研修正是对接青浙两地职教发展实际需求、响应国家及省厅职教教师队伍建设部署的务实行动。北外教育培训中心及外研社将依托十余年国培项目运营经验,围绕职教改革政策解读、数智赋能与教学创新、教科研成果孵化及教师文化素养培育等核心方向,邀请知名高校权威学者、职教领域资深教研专家及一线教学名师组成授课团队,开展系统性、针对性授课,赋能青浙两地职教建设,持续输出北外专业优势与智库力量。
北京外国语大学国家级职业教育“双师型”教师培训基地办公室副主任
外研社职业教育出版分社社长助理兼教育培训部主任 周婉婉
学员代表发言:凝心聚力 勇担使命
祁生贵、赵秉志两位老师作为学员代表发言。两位学员在发言中表示,当前职业教育正处于高质量内涵式发展的关键阶段,一线教师既肩负立德树人使命,也直面数智转型、专业融合等教学新课题,此次研修机会十分宝贵。他们代表全体参训教师郑重表态,将以饱满的热情投入学习,严守纪律、主动交流,力争将研修所学转化为推动本校教学改革、孵化教科研创新成果的实际举措,为两省职业教育内涵建设贡献力量。
青海警官职业学院教研室主任 祁生贵
浙江安防职业技术学院公共教学部英语教研主任 赵秉志
项目说明:多维施策 强化保障
寇方琳作培训项目说明。本次培训精准对接职业院校教师发展需求,精心策划培训设计体系,围绕课程体系搭建、研修目标设定、优质师资遴选等统筹布局,确保培训兼具理论高度与实践深度,推动研修成果转化为育人实效。项目组配套标准化运营与全套管理制度,确保项目各环节有序推进,切实保障参训教师学有所获、学以致用。
外研社职业教育出版分社教育培训部培训经理 寇方琳
专家首讲:思想领航 筑牢根基
韩强教授以“树立和践行正确政绩观”为主题作开班首讲。他从相关政策文件出发,深入剖析了正确政绩观的重要意义、科学内涵和实践指向,结合“十五五”规划背景下的新形势新要求,阐明正确政绩观对职业教育工作者的深层启示。培训党建第一课立意高远、内容厚重,既从思想层面引导参训教师坚守育人初心,也为后续各研修模块的深入开展提供了价值引领与方向保障。
北京外国语大学马克思主义学院原院长 韩强
本次培训紧扣公共基础课提质增效、教科研能力进阶、高职英语教学创新三大核心方向,为青海、浙江两省职教教师搭建起东西互学、经验互通、协同共进的交流成长平台。期待全体参训教师珍惜学习机遇、潜心钻研求索,在专家团队的专业引领下学有所获、学以致用,切实把研修成果转化为教学科研实效,持续赋能区域职教改革提质升级。