温馨提示：如您无法下载教材配套资源或完成登录，请确认网址前缀为https。

2026年8月3日至9日，由青海省教育厅主办、北京外国语大学教育培训中心承办的“2026年青海省职业院校教师素质提高计划——中职公共课程负责人及骨干教师专业能力提升培训”于北京圆满结业。来自青海省各中职学校40名公共基础课程负责人及骨干教师齐聚北京，通过为期一周的沉浸式研修，探索课堂提质增效路径，共话职业教育高质量发展新篇章。

本次培训以“强化师德修养、精研教学方法、善用数智工具、打造高效课堂”为宗旨，聚焦职教教师职业能力提升的核心需求，采用专题讲座、案例分析、工作坊研讨、德育研学与现场学习相结合的研修模式，系统设计多元化课程模块。为保障培训实效，特邀职业教育领域知名专家、一流高校顶尖学者及一线教学名师共同组建师资团队，课程内容兼顾前瞻性与实用性，旨在深化教师对职教改革的理解，拓宽教学视野，增强课程设计与实施能力，持续推动教师专业素养提升。

一、培训回顾

（一）理论政策与师德师风

韩强教授深入解读新时代师德师风建设要求与教育家精神内涵，阐释“功成不必在我”的境界格局与“功成必定有我”的责任担当，引导参训教师坚定理想信念、筑牢师德底线、树立正确政绩观、厚植教育情怀。

（二）思政融合与单元教学

白滨副教授聚焦中职课程思政融合创新实践，系统阐释将思政元素“润物细无声”融入专业教学的策略路径；刘海霞教研员围绕单元整体教学，深入解析中职课堂新型评价体系的构建逻辑，该体系突破传统单一课堂考核模式，契合中职学生成长发展规律，有效强化参训教师教学设计创新与因材施教能力的综合提升。

（三）教材编写与成果培育

胡希冀副教授以教材编写思路为切入点，围绕国家规划教材政策、活页式校本教材开发、课程整体架构设计，分享了国家规划教材的编写理念与教学应用策略；李琦教授拆解国家级教学成果奖申报全流程，从选题、案例、材料打磨到答辩技巧全方位实操指导，为参训教师搭建教学成果培育清晰路径。

（四）数智赋能与科研方筑基

许琼老师带领学员实操搭建教学智能体、开发数字化课程资源，推动AI工具在公共课堂中的切实落地，帮助学员掌握以技术撬动教学创新的实操方法；白滨副教授以通俗易懂的方式阐释“什么是科研”，并通过实战练习，指导参训教师逐步细化并聚焦论文选题。两场讲座形成“技术实操+科研思维”的双轮驱动格局，既有效回应了当前“如何运用AI”的实践需求，又为长远“如何开展研究”奠定方法论基础，实现了以智能技术赋能师生共同发展的培训目标。

二、特色活动

为增强培训实效，项目组精心策划并组织了三大学习任务（党课学习、课后总结、培训简报）与三大实践活动（破冰拓展、德育研学、现场学习），以互动式、沉浸式活动推动培训成果向教学实践转化，助力学员深化课程内容理解、巩固学习成效。

为厚植师德根基、拓展教研视界，促进理论研习与实地践学深度融合，研修班组织参训教师赴中国共产党历史展览馆、北京外国语大学开展德育研学与现场教学活动。在中国共产党历史展览馆，参训教师重温峥嵘岁月，在红色足迹的追寻中淬炼育人初心，于党史长卷中坚定“为党育人、为国育才”的使命担当；在北京外国语大学，参训教师则于校训精神的浸润中体悟“兼容并蓄、博学笃行”的文化底蕴，有效拓宽国际视野与教育格局。

三、圆满结业

结业仪式上，参训教师以小组为单位依次进行学习成果汇报，并分享培训心得，展示了本次培训取得的成效。大家对本次培训的优质师资、学习资源和实际成效给予高度评价，一致表示要将研修中获得的前沿理念与创新方法融入日常教学实践，弘扬教育家精神，深耕智慧教学，为青海省职业教育高质量发展贡献力量。本次培训设置优秀学员评比，依据出勤率、课堂参与度、课程任务完成度等因素，综合考评参训教师学习表现，共遴选8名优秀学员。

培训有期，育人无涯。期待各位参训教师以此次培训为新的起点，将所学、所思、所悟转化为教学实践的动力，用理性的智慧交流见解，以学术的眼光获取新知，为青海省职业教育的高质量发展作出更加卓越的贡献！