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2026年8月13日至26日，由河南省教育厅主办、北京外国语大学教育培训中心、外语教学与研究出版社承办的“2026年河南省职业院校教师素质提高计划国家级培训——公共基础课骨干教师教学能力提升项目（高职英语）”圆满结业。来自河南省各高职院校的50名英语骨干教师齐聚北京，在为期14天的深度研修中，共同探索职业教育高质量发展新路径，助力教师教学能力提升与专业成长。

本次培训以“转变思维，拓宽视野，提升能力，强化师德”为总体目标，采取专题讲座、案例分析、研课磨课、德育研学与现场学习相结合的研修模式，通过“理论引领+专业实践”双轮驱动的方式系统推进。项目精准对接参训教师发展需求，聚焦职教改革政策解读、教学改革与课程建设、数智赋能与教学创新等方向，旨在赋能参训教师精准把握职业教育教学改革前沿方向，深化教学设计能力，提升课程思政建设水平，增强课堂创新实践与教师综合育人素养。

一、课程回顾

（一）政策理论与师德师风

国家教育行政学院学术委员会原主任邢晖教授梳理职教政策脉络，解读改革路径与重点任务，推动教师将政策导向转化为课堂育人实践，助推区域职教优化升级；天津职业技术师范大学马克思主义学院张水勇副教授解析思政育人共同体从机制构建到内涵跃升的升级路径，引导教师汇聚协同育人合力，完善思政育人实施体系，赋能高职育人工作高质量发展；天津职业技术师范大学职业教育学院副院长梁卿教授组织参训教师反思师德初心、明晰成长方向，通过交流思辨筑牢职业院校师德思想根基。

（二）英语教研与教学设计

北京外国语大学专用英语学院副院长杨华教授厘清高职英语顶层设计逻辑，解析课程思政设计原则与实操方法，引领教师锚定素养目标优化课堂构思，推动高职英语育人质量提升；北京科技大学外国语学院孙曙光副教授阐释产出导向法教学理念，探究高职英语课堂创新实践路径，带领教师打磨课堂教学方案，促进教学理念转化为课堂实效，实现高职英语教学增效创优。

天津师范大学外国语学院院长冀小婷教授解读高职英语课堂活动设计思路，分享典型教学案例，指导教师依托教学活动落实素养培育目标、优化教学设计，增强高职英语课堂育人实效；天津职业技术师范大学罗梅副教授剖析比赛激活教研的核心逻辑，探索AI融入课堂的优化路径，引导教师依托优质赛课案例优化教研评价模式，打造以赛促学、以评促优的育人新格局。

（三）数智赋能与课堂革新

北京信息职业技术学院许琼老师讲解教学智能体的架构设计与课堂嵌入路径，助力教师提升数字素养，为课堂数字化转型提供实践参考；天津职业技术师范大学李立宗副教授以专题研讨深化改革认知、拓宽发展视野，围绕教学研评一体化探索激活AI重塑课堂的创新思路；天津商务职业学院公共外语教学部副主任荣宁宁副教授结合本校教学实例剖析课堂现实挑战，依托案例研讨细化高职英语AI教学的实践路径。

（四）教师发展与素养提升

北京经济管理职业学院外语与学前教育学院党总支书记、院长王月会教授阐释职校教师教科研能力建设范式与转化路径，引导教师立足教学实际挖掘科研切入点，推动教研成果反哺课堂教学，助力专业内涵式成长；天津职业技术师范大学职业教育学院心理学系主任胡克祖副教授聚焦心理关怀，疏导职业压力，协助参训教师做好心态调适、厚植师德修养。

二、特色活动

为深化交流研讨、提升培训实效、促进成果转化，培训构建系统化研学机制，依照课程规划组织参训教师课前开展主题交流，课后梳理授课要点，结合一线教学难点复盘反思，进行说课展示活动；授课专家立足前沿职教理论，针对教师教学设计方案、课堂实施成效开展精细化、靶向化指导，全方位锤炼高职英语教师专业素养，稳步提升教师课堂教学与教研实践综合能力。

研修期间，项目组还组织参训教师先后走进中国共产党历史展览馆、周邓纪念馆、北京外国语大学、360安全科技股份有限公司开展现场教学。参训教师在党史馆、周邓纪念馆感悟初心使命、传承先辈家国情怀，在北外交流更新外语育人理念，在360公司学习产业前沿经验、锤炼科技教育素养。现场研学强化了参训教师的使命担当，推动参训教师把研学收获转化落地，积极投身课堂教学与教研创新。

三、结业仪式

结业仪式上，参训教师通过改编歌曲、英文诗朗诵等形式开展汇报展演，分享培训心得。大家充分肯定本次培训雄厚的师资、优质的课程、科学的内容安排和扎实的培训成效，纷纷表示将以更高的专业素养立足教学实践，深耕科研创新，助力河南省职业教育高质量发展。

本次培训设置优秀学员评选环节，综合参考日常出勤情况、课堂互动参与程度、任务完成质量等多项维度，对参训教师进行量化考核，最终择优遴选10名学员为优秀学员。

期待全体河南高职英语教师将本次研修习得的前沿理念与实操技能深度融入英语课堂，持续推进课堂创新与教学范式转型，立足岗位深耕育人，为河南省职业教育高质量发展注入新动能，为培养新时代高素质技术技能人才贡献河南高职英语教师的智慧与力量。